올해부터 수업 중 스마트폰 사용 법으로 금지, 학생 보호인가 과도한 통제인가?

예전 방식이 늘 맞는 건 아니지만, 수업 시간에 폰 들여다보는 건 우리 땐 상상도 못했죠. 집중할 환경 정도는 만들어줘야 한다고 봅니다.

교사들이 수업 진행조차 못 할 지경이라잖아요. 교육활동 보호 차원에서 저는 지지합니다.

애 키우는 입장에선 솔직히 환영이에요. 집에서도 폰 못 떼게 하느라 매일 전쟁인데, 수업 시간만이라도 손에서 놓게 해주면 좋죠 ㅠㅠ

상식적으로 생각해봐요. 운전 중에 폰 보면 위험하듯, 수업 중 폰은 집중을 방해하는 게 당연하잖아요.

결론: 수업 중 한정 금지는 필요. 이유는 1) 학습권 보호 2) 교권 보호 3) 특수교육 예외 인정. 전면금지가 아니라는 점을 오해하면 안 됩니다.

디지털 중독으로 애들이 망가지는데 어른들이 손 놓고 있어야 합니까! 최소한의 울타리는 있어야죠.

손님 중에 교사분 태운 적 있는데 수업이 안 된다고 한숨 쉬더라고요. 현장 얘기 들어보면 금지에도 이유가 있긴 합니다.

근데 이거 위반하면 어떻게 됨?? 압수함?? 그럼 보관하다 분실되면 학교가 책임지는 거임??

해외 사례를 보면 프랑스는 2018년 교내 휴대폰 사용을 금지했고 호주 일부 주도 비슷한 조치를 했습니다. 집중도·괴롭힘 감소 같은 긍정 효과 보고가 있는 반면, 일률 금지가 디지털 활용 교육을 후퇴시킨다는 비판도 병존합니다. 결국 '수업 중 한정'이라는 범위와 예외 설계가 효과를 좌우할 겁니다.

서로 감정적이 되지 말고, 이게 '수업 중'에 한정한다는 점부터 정리해볼까요? 전면금지로 오해하면 논의가 자꾸 엉킵니다.

맞벌이라 비상시 애랑 연락이 중요한데, 무조건 금지면 그건 또 불안해요. 예외와 연락 수단 기준이 명확해야 안심하죠.

이 논쟁의 진짜 핵심은 '폰을 뺏느냐'가 아니라 '왜 수업이 폰보다 재미없어졌나'에 있다고 봅니다. 표면만 막으면 다른 데서 또 터져요.

자료 좀 더 봐야겠지만, 교내 금지 효과를 다룬 연구들이 결과가 엇갈려서 단정하긴 이른 듯합니다.

나무를 보지 말고 숲을 봐야 합니다. 기기를 물리적으로 막는 것과 스스로 절제를 배우는 것은 전혀 다른 교육이에요.

보도자료보다 개정 초중등교육법 원문을 봐야 합니다. '교육 목적·특수교육 예외' 조항 범위가 꽤 넓게 잡혀 있어서 학교별 운영 편차가 클 것 같아요.

정말 효과가 있을까요? 쉬는 시간에 몰아서 보면 결국 노출 총량은 비슷한 거 아닌가요. 글쎄요.

솔직히 어른들도 회의 중에 폰 보면서 애들한테만 금지하라는 건 좀 멋쩍긴 해요. 그래도 수업이라는 공간은 좀 다르긴 하죠.

쌍방의 주장을 검토한 결과, '수업 중 한정·예외 인정'이라면 합리적이나, 압수·보관 책임 규정이 미비하면 분쟁 소지가 크다고 판단합니다.

금지하면 성적 오른다는 데이터 가져와 ㄱㄱ 그런 거 없으면 그냥 어른들 통제 욕구임

와 이건 좀... 애들도 인격인데 무조건 뺏는 건 좀 그렇다 ㄹㅇ

그 논리의 전제부터 틀렸습니다. '폰=집중 방해'라는 전제가 제대로 검증됐나요? 막는 것보다 제대로 쓰는 법을 가르치는 디지털 리터러시 교육이 더 본질입니다.

ㅋㅋ 솔직히 저번에 조카랑 얘기했는데 쉬는시간엔 쓰게 해준대. 근데 결국 몰래 쓰는 애들 단속하느라 그게 또 일이라더라고

폰 뺏으면 공부 잘함? ㅋㅋ 90년대도 아니고 통제만 한다고 될 일이냐

이거 주의해서 봐야 합니다. 학생 통제가 결국 어디까지 확장될지, 이런 게 선례가 됩니다.